Condicionados pela concepção de ciência ou de especulações científicas como sistemas de conhecimentos que envolvem verdades gerais ou operação de leis gerais, obtidas por meio de hipóteses que questionam a realidade, destacamos neste livro que a aquisição do saber carece de métodos para sua viabilização, aliados às epistemologias definidoras dos enfoques a serem dados sobre os temas investigados.

Sob essa ótica, é fundamental considerar que, além dos métodos e dos seus quadros de referência, as pesquisas e as abordagens requisitadas no universo acadêmico dependem de regras estabelecidas previamente e de procedimentos formais demarcados pela metodologia. Não por acaso, ela responde pelo registro, pela sistematização e pela discussão derivados da coleta de dados, organizando-os em um
sistema uniforme e orientando-os de forma harmônica para problematizar os resultados de um trabalho científico. Ao englobar um conjunto de passos utilizados pelos métodos, portanto, a metodologia ganha proeminência como um recurso definidor para obter informações e respostas confiáveis, indicando a técnica empregada, o instrumental analítico e os meios para validar as conclusões alcançadas.

À luz desses conceitos, pode-se afirmar que, enquanto o método é o caminho para chegar a um objetivo, o desenho metodológico, além de descrever as técnicas, indica as opções e a leitura operacional do quadro teórico adotado pelo pesquisador. Ao fim e ao cabo, é na conjunção mantida entre os métodos, as correntes de pensamento
e a metodologia que são viabilizados os projetos de pesquisa e a própria permanência da ideia de ciência na sociedade.

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