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Editora IFPB

Instituto Federal da Paraíba

Educação em Engenharia: panorama, DCN, EaD, extensão, evasão e práticas pedagógicas

Autores

Ademar Gonçalves da Costa Junior
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
https://orcid.org/0000-0003-2514-8637
Alexandre Fonseca D'Andrea
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB)
https://orcid.org/0000-0002-6908-3831
Carlos Alberto Dallabona
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
https://orcid.org/0000-0001-5714-8821
Elis Regina Duarte
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
https://orcid.org/0000-0002-9907-8638

Sinopse

O livro “Educação em Engenharia: panorama, DCN, EaD, extensão, evasão e práticas pedagógicas” faz parte da série Reflexões na Educação e conta com a colaboração de diversos pesquisadores/professores da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) e de instituições parceiras. Seus autores abordam diversos temas que envolvem a Educação em Engenharia e o remodelamento pelo qual o ensino superior nas Engenharias vem passando a partir das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) das Engenharias. A ideia é que este livro possa inspirar desdobramentos para a evolução do ensino superior nas Engenharias, atendendo às demandas do século XXI.

Os capítulos neste segundo livro são: 1. “Educação em Engenharia na RFEPCT: cenário, desafios e oportunidades”; 2. “Prática docente e formação do professor-engenheiro”; 3. “Educação em Engenharia nos Institutos Federais: um lugar para a Filosofia e a Sociologia”; 4. “Práticas extensionistas integradas ao ensino de Engenharia: despertando talentos no ensino público”; 5. “Aprendizagem ativa: reflexões alinhadas às novas DCNs das Engenharias”; 6. “A percepção de estudantes de Engenharia sobre as atividades experimentais realizadas na modalidade de ensino a distância”; 7. “Desafios da gestão na Educação em Engenharia: uma análise sobre retenção e evasão no Campus Curitiba da UTFPR”; 8. “Projeto integrador na primeira fase de um curso de Engenharia Elétrica: uma vivência da prática da profissão com autonomia e criatividade”; 9. “Potencialidades do trabalho com tarefas exploratórias no desenvolvimento do raciocínio matemático em aulas de Cálculo”; 10. “Um protótipo didático para a aprendizagem em algoritmos e linguagem de programação”; 11. “Práticas pedagógicas inovadoras em Engenharia de Software: relatos de experiências”.

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Capa para Educação em Engenharia: panorama, DCN, EaD,  extensão, evasão e práticas pedagógicas
Publicado
October 11, 2021
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