O volume aborda a atuação do Colégio Pedro II como espaço de formação docente, envolvendo reflexões sobre experiências de ensino, tanto no campo da Educação Básica quanto da pós-graduação. Dentre as contribuições apresentadas para (re)pensar a formação de professores, destaca-se uma demanda em comum: a necessidade de investir em espaços que favoreçam a reflexão sobre as práticas e fomentem a produção do conhecimento com foco nos problemas enfrentados cotidianamente pela Escola Básica.

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