Reiterando seu slogan Teacher education matters!, Johnson
(2016, p. xxi) afirma ser a formação de professores e o papel do
professor formador de suma importância para a área de educação
e desenvolvimento docentes, defendendo uma pedagogia de forma10
ção de professores de segunda língua que seja sistemática, intencional,
com objetivos bem definidos e, sobretudo, fundamentada na
teoria.

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