Educação e Direitos Humanos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Pâmella  Santos dos Passos; Lesliê Vieira Mulico

Educação e Direitos Humanos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Autores

Pâmella Santos dos Passos

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

https://orcid.org/0000-0001-9759-6100

Lesliê Vieira Mulico

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ)

https://orcid.org/0000-0003-2752-4501

Sinopse

O livro “Educação e Direitos Humanos na rede federal de educação profissional e tecnológica” nos mostra, a partir de relatos de experiências e reflexões teórico-práticas, um cotidiano da rede federal que atua na promoção da Educação em Direitos Humanos. Composto por 10 capítulos, este livro reúne produções de cinco diferentes instituições de nossa rede, tão diversa e tão importante na interiorização de uma educação pública gratuita e de qualidade.

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Biografia do Autor

Pâmella Santos dos Passos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Professora de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), licenciada e Mestre em História pela UERJ. Doutora em História pela Universidade Feral Fluminense (UFF) com Estágio de Pós-doutorado em Antropologia Social Museu Nacional (UFRJ). Tem experiência de pesquisa e/ ou extensão nas temáticas de: Discurso Anticomunista, Análise do Discurso, Cultura Popular, Favelas, Ensino de História e Direitos Humanos.

Lesliê Vieira Mulico, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET-RJ)

Professor de Inglês no Centro de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ), bacharel e licenciado em Inglês/Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestre em Linguística pela UERJ e Doutor em Linguística Aplicada Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Escritor de materiais didáticos, tem experiência de pesquisa em Linguística Aplicada nas áreas de Letramento Crítico, Multiletramentos e Análise Crítica do Discurso.