Na organização desse volume, reuniu-se uma pequena amostra da produção de professores e pesquisadores do Colégio Pedro II sobre o sentido que se atribui contemporaneamente ao conceito de diversidade. Na cultura escolar, educadoras e educadores precisam elaborar respostas às demandas de seus estudantes. Trata-se de algo complexo, pois lidar com a diferença, envolve: sentimentos e emoções, deslocamentos de identidades, acolhimento de novas práticas e permanente exercício de alteridades. Os textos selecionados refletem uma pedagogia dialógica que se relaciona com sujeitos implicados neste tempo repleto de representatividade e afirmação de direitos.

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